28 diciembre, 2010

Peter Van Dommele en TEDxBilbao

Imaginando la educación en TEDxBilbao incluyo la presentación de Peter Van Dommele que contó una bonita historia de su vida, y su relación con los caballos, de los que ha aprendido mucho. Y ahora lo intenta compartir con los demás.

27 diciembre, 2010

Aprendices by Pablo

Pablo Garaizar (alias Txipi) presenta Aprendices en TEDxBilbao.
Se puede ver en SlideShare la presentación utilizada, que está embebida debajo del vÍdeo, así como en la Wiki de Aprendices, donde puedes ver la transcripción bilingüe en Ingles y Castellano .

PRESENTACION EN SLIDESHARE

17 diciembre, 2010

Svet invita compartir el conocimiento

En la presentación de la agenda de liberación de software libre realizada por el SALE en la sede de eitb en Bilbao, Svet Ivantchef forjador incansable de efaber, animaba a la gente a compartir el conocimiento y usar programas y aplicaciones liberadas. Al finalizar su presentación puso como ejemplo "para fundar ciudades de conocimiento" con Software Libre.
A punto estuvo de convertirse en el primer spot publicitario de Conocity.
PARA SABER/HACER MAS:

11 diciembre, 2010

Una vision con futuro

La verdad es que la de Tíscar es una visión con, de, para, por, sobre... se le pueden poner todas las preposiciones que sabe Iñaki Murua, las de Mar Camacho... todas sobre el futuro. Un decalogo estupendo.
Y si no leer la entrada de LegoLab, además de ver la presentación en SlideShare.
Un lujo. Thank you Tiscar ;-)

10 diciembre, 2010

Que herramienta usamos

Unos colegas de Comunidades de Aprendizaje, me han pedido que les ayude a responder a esta pregunta: ¿Qué herramientas Web2.0 usamos? Me dijeron que les asesore sobre qué herramientas usar en la comunicación educativa, como profesionales de la educación.
Y comparto esta reflexión con vosotr@s para enriquecer este punto de vista: ¿Qué podemos utilizar?
En este mapa conceptual intento resumir como veo yo las cosas, al dia de hoy (en perpetua beta claro está)

09 diciembre, 2010

Licencias abiertas en Conocity

Pablo Garaizar ha dado su licencia para... mezclar en Conocity. Este profesor de la Uni de Deusto explica en el nuevo sitio de Conocity como se puede crear contenido en Internet y ceder a los produsuarios algunos derechos: por ejemplo para re-mezclar y hacer obras derivadas, con licencias abiertas, como las Creative Commons, que Pablo describe en este vídeo.

07 diciembre, 2010

Conocity en Educacontic

En el blog colectivo Educ@acontic encontramos una entrada de Blogeando que recomienda 5 pasos para usar las TIC en el aula.
Entre ellos toma de Jordi Adell la idea de crearte tu propio PLE, embebiendo el vídeo de la entrevista realizada para Conocity, que está publicado en Youtube.
De las ideas expresadas por Jordi construimos este mapa conceptual.
TRES VECES GRACIAS
Gracias al trio de asesoras de lengua (Marimar, Irene y Adela) por las buenas ideas que sugieren y por la cita de esta iniciativa para compartir conocimiento.
¿QUE PLANTEAN?
Las tres compañeras de Blogeando aconsejan que:
  1. tengas una actitud positiva
  2. tengas claro que quieres hacer
  3. escojas las herramientas adecuadas, (googledocs, audacity, dvishare etc)
  4. creas tu propio PLE, (donde incluyen el vídeo de Jordi para Conocity
  5. que te pongas a ello sin tardar y sin miedos...
Solo con eso ya estarás educ@ndo con TIC a toda marcha! :-)
Muy buenas ideas y 5 consejos fenomenales.

29 noviembre, 2010

Conocimiento y reflexion compartida

Tras el TEDxBilbao, dos de los organizadores, comparten su conocimiento y experiencia en esta reflexión-conversación, que sigue en la red, con las aportaciones de todos los que queráis sumaros con aportaciones. M'angel Manove e Ivan Miñambres comienzan el hilo con estas palabras... ;-)

24 noviembre, 2010

La historia de la web segun Pablo


Pablo Garaizar cuenta a Josi Sierra, bajo la atenta mirada de Naiara Perez de Villareal, que no pierde detalle, para el blog de Conocity... como fué la web del siglo XX.
Este blogger especialista en TIC, informática y redes, entre otras muchas cosas, cursó sus estudios mientras sucedía todo lo que nos relata en esta entrevista. Y deja claro cual fué el devenir de la web en solo una década.

09 noviembre, 2010

Uribe-Kosta en la nube

En las Jornadas pedagógicas de Barakaldo hemos podido ver y escuchar a Enrique Umaran, del Instituto Uribe-Kosta, diciendo que su instituto ¿esta en las nubes?
No lo que explicaba es que está On The Cloud, en la nube de la computación, de la gestión, de las aplicaciones en red... pero con los pies en el suelo.

07 noviembre, 2010

Jordi Adell es interesante hasta en video

Llevo un par de semanas alucinando con las visualizaciones que los vídeos de Jordi Adell están teniendo. Son vídeos realizados para Conocity, con la idea de compartir el conocimiento libre y abiertamente
Hace un par de semanas que publiqué el primero sobre la Competencia Digital y lleva ¡más de mil visualizaciones!
Y el segundo sobre que es un PLE, ya ronda el medio millar.
No se que tiene este pedagogo castellonenese, pero ¡tira un montón! (tambien podríamos decir, mola, interesa, atrae, suscita interés... ¿Quién da más?

06 noviembre, 2010

Mobile Learning con mar de fondo

En Conocity hemos encontrado una nueva entrega de conceptos complejos explicados claramente.
Es Mar Camacho profesora de la Universidad Rovira y Virgili, quien habla sobre el m-Learning, el mobile-Learning.
A ver si nos vamos aclarando, con Mar de fondo.... ;-)
El mapa conceptual está albergado en la UIB, Universidad de las Islas Baleares.

04 noviembre, 2010

Ante todo y sobre todo amigos

Mar Camacho profesora de la Universidad de Tarragona Rovira i Virgili, e Iñaki Murua, son ante todo amigos; entre ellos y conmigo.
Pero sobre todo es su presentación en Edutec 2010, lo que mas les une hoy en dia. No os parece ¿un buen motivo? Zorionak a ambos por resultado tan estupendo y por el esfuerzo en colaborar y aportar ideas tan buenas, para seguir creando red.

Edutec2010 con su mapa de ruta

Edutec 2010, celebrado en Bilbao, ya tiene su propio mapa de ruta: es sobre la alfabetización actual, multimedia y digital, o sobre las multi-alfabetizaciones que les llama Jordi Adell.
Ha sido presentado por Josi Sierra en la sesión de la tarde, moderado cuidadosamente por Jose Antonio Mingolarra. Se puede ver la presentación, que ha tenido que ser resumida a 10 minutitos, en SlideShare.

30 octubre, 2010

Una referencia obligada

En este blog de Karma Peiró, denominad "Historias de una periodista digital", hacen una referencia al vídeo de Jordi Adell, citando varios apartados de la entrevista publicada en Conocity.
Destaca Karma que la competencia digital es una "asignatura pendiente".

Jordi Adell arrasa con la CD

El vídeo de Jordi Adell en el que mapea la competencia digital, está arrasando en Youtube. ¿Quieres saber por qué? Pues yo creo que porque es bueno (comunicativamente hablando):
¿Qué pasa entonces? Que en una semana pasan de 600 las visitas que ha recibido; y de 200 la que se lo han embebido, sin emborracharse claro! ;-)

UNAS ESTADÍSTICAS
No es solo en el propio Youtube,
  • donde se ha visto 340 veces, sino
  • embebido en blogs, como Conocity mismo, más de 200 veces; y
  • en dispositivos móviles otras 25.
Bueno que podemos decir que el crack de Jordi, hablando de un tema de actualidad, en un formato ligero, tratando un micro-contenido... es una receta de éxito. ¿No os parece?

26 octubre, 2010

El mapa de la CD segun Jordi

Jordi Adell en un pis-pas es capaz de hacer un mapa conceptual, en el que cabe toda la competencia digital. Lo que durante la mañana desarrolló durante la sesión de trabajo de un par de horas, lo resume y concentra en este mapa de la CD.
Son 10 minutos de conocimiento concentrado.

Coherencia con las TIC

Jordi Adell plantea en las Jornadas Pedagógicas de Barakaldo la manera de diseñar actividades con TIC en las areas y materias, de una manera coherente. No se trata de hacer actividades de informática, ni para aprender a usar las TIC como herrameintas; sino de que en las materias de aprendizaje se usen las TIC... coherentemente.

25 octubre, 2010

Jordi Adell sobre los PLEs

Jordi Adell fué entrevistado en el congreso celebrado por Joyce Seitzinger en Barcelona sobre los PLEs, o Personal Learning Environements.
Sus respuestas están transcritas en este Google Docs, para que puedan ser leidas aténtamente; y repensadas con tranquilidad.

22 octubre, 2010

La revolucion llega con Jordi

En las veintucuatroavas jornadas pedagógicas de Barakaldo, la revolución llega de la mano de Jordi Adell. En un tono cercano y convincente, este profesor castellonense, consigue conectar con la audiencia y hacerle creer que la revolución ya está aquí. Como si de Matrix se tratase, Jordi ayuda a ver a la gente que la digitalización de casi todo, supone una revolución comunicativa, y como no, educativa también.

Adell comparte su competencia digital

Jordi Adell empieza en las 24 Jornadas Pedagógicas de Barakaldo, demostrando su competencia digital y comunicativa, para ganarse a la audiencia. Comienza preguntando a los asistentes por sus usos TIC: Twitter, Moodle, Spotify...
En el blog que el B04 ha puesto en marcha para la organización del evento, encontramos mas información.

Manuel Area en su blog con video

Manuel Area Moreira, Catedrático de Tecnología Educativa de la Universidad de La Laguna, estuvo en Donostia en los cursos de verano, y se tomó un tiempo para atender a los medios de comunicación. Aprovechando ese esfuerzo comunicativo, tuve la suerte de presenciar, junto a Josu Aranberri, como lidiaba el toro de una joven periodista que quería rápidamente destacar un titular llamativo.

Agradezco sinceramente que en su blog referencie la entrevista: Gracias Manuel por tu tiempo y tu atención (compartida con Nerea Ugalde, la joven periodista de "El Mundo")

05 octubre, 2010

Los 3 pasos claves

El mapa de ruta de la alfabetización actual tiene 3 pasos fundamentales:
  1. Leer,
  2. Escribir,
  3. y si quieres, donde quieres y cuando quieres... Publicar
Aquí puedes consultar la presentación del Mapa de Ruta de la Alfabetización, presentado en el CMC2010 de Viña del Mar.

29 septiembre, 2010

Como se cuece Conocity

El proceso de trabajo de los vídeos realizados en Conocity, se parece al de un plato de la nueva cocina vasca: aquellos de Arguiñano, Arzak y companía.
Su proceso se describe en este mapa conceptual.

26 septiembre, 2010

Analisis de Tareas Cognitivas ATC


Si queires saber como funciona el análisis de las tareas cognitivas (ATC) puedes ver este mapa conceptual basado en el libro Working Mind de Robert Hoffman.
El mapa resume el inicio del capitulo 4 sobre Cognitive Task Analysis

17 septiembre, 2010

El medio tambien es el mensaje

En la última entrega de las entrevistas a Pilar Kaltzada profundizamos en la relación ente el fondo y la forma, entre los proyectos y su imagen, entre la comunicación que producimos y la que generamos por múltiples canales, en diferentes redes y circuitos.
Sin citar la conocida sentencia de McLuhan, esta experimentada comunicadora nos traza las lineas fundamentales de su pensamiento en este mapa conceptual, que relaciona proyecto e imagen, el fondo y la forma; y lo integra en el ecosistema de la comunicación de una empresa.

PARA SABER/HACER MAS

16 septiembre, 2010

Fondo y forma de los proyectos

Pilar Kaltzada plantea la estrecha relación entre el fondo y la forma de las iniciativas de las empresas , entre el proyecto que se promueve y la imagen que se genera.
Puedes ver el texto de la entrevista en DOCs y el vídeo en Youtube, o consultar el mapa conceptual en la UPNA.

14 septiembre, 2010

Comunicación y concepto de Red

Pilar Kaltzada relaciona la comunicación y el concepto de red en la sociedad actual.

PARA SABER/HACER MAS

13 septiembre, 2010

Empresas actuales y liderazgo

Pilar Kaltzada plantea en esta entrevista una nueva manera de gestionar las empresas y sus proyectos: liderando las identidades.

PARA SABAR/HACER MAS
FEEDBACK
Estos vídeos son parte de un proyecto de gestión del conocimiento por múltiples medios, y me encantaría conocer tu opinión, lector de blogs :
  • ¿Cómo lo ves? ¿Qué tal se entiende? ¿Qué elementos visuales agradeces en el video?
  • ¿Qué ayuda y qué dificulta la comprensión del mensaje de Pilar sobre la empresa?
  • ¿Los multi-medios (texto, mapa gráfico...) ayudan a entender mejor el texto? ¿Cuáles generan un contexto que favorece su comprensión?
  • Si tuvieses que abordar este tema en un curso de formación ¿qué elementos te gustaría encontrar como apoyo (conceptual, visual, etc.)?
Espero tu comentario, tu post en algún blog, tu trackback, tu... reacción, aportación, crítica etc.

10 septiembre, 2010

Empresas liquidas y proyectos solidos

Pilar Kaltzada cree que las empresas y los proyectos, actualmente son mas líquidos que otra cosa. Y solo si consiguen integrar las personas que forman parte de ella y la integran creativamente, van a conseguir el éxito: accionarial y social.

09 septiembre, 2010

Pilar Kaltzada estudio periodismo

Pilar Kaltzada en esta entrevista nos comenta como estudió periodismo, y que le sirvió de todo lo que le enseñaron. Además da algún consejo para jóvenes emprendedores... y emprendedoras.

06 septiembre, 2010

Pilar Kaltzada comparte su conocimiento

Es una buena noticia para empezar el nuevo curso: Pilar Kaltzada comparte su conocimiento de manera abierta y cooperativa con Conocity!
La entrevista es parte de un proyecto para la gestión del conocimiento de modo abierto y colaborativo, a la que la directora de comunicación de Innobasque ha aportado su forma de entender la empresa, las organizaciones, la innovación y la función que la comunicación tiene en esta nueva red de personas y proyectos.

¿QUE TE PARECE?
Me encantaría conocer tu opinión de blogger: ¿Se entiende lo que dice la entrevistada? Que agradecerías para apre-hender mejor? Qué te ayudaría, en el propio vídeo y en su entorno, a entender ideas y conceptos abstractos y complejos? Espero feed-back; gracias por adelantado.

16 agosto, 2010

Mapa de ruta de la alfabetizacion

La alfabetización actual, ya tiene un nuevo mapa de ruta: la multialfabetización propugnada por Manuel Area como convergencia y suma de las diferentes alfabetizaciones (informacional, en comunicacion audiovisual, tecnológica, etc), que Jordi Vivancos denomina TICD: el tratamiento de la información y la competencia digital.
Este es el planteamiento que hace Josi Sierra en el artículo que presenta en el CMC2010.

Nuevo paradigma para aprender

Tiscar centrada en aprendicesTiscar Lara plantea un nuevo paradigma educativo en la sociedad-red: el que está centrado en el aprendiz, en el estudiante. Cree que:
  • tiene que ser un aprendizaje responsable a lo largo de toda la vida;
  • que supone cambios en los roles del profesorado
  • que la interactividad es una clave fundamental
  • que hay que educar en la cultura tecnológica y en sus valores

15 agosto, 2010

Nuevas alfabetizaciones

Manuel Area en su blog Ordenadores en el Aula, ha dedicado un post al tercer capítulo de su libro Alfabetizaciones y TIC, titulándolo multialfabetismo.
La idea es clara: se necesita ampliar el concepto tradicional de alfabetización, centrado en la lecto-escritura.
Hoy en día hay gran diversidad de lenguajes y tecnologías que mediatizan la comunicación (la de masas y la interpersonal).
Por eso Manuel plantea un concepto integrador que denomina multialfabetización, y que intento recoger en este mapa conceptual.
"Cada tipo de alfabetismo centra su atención en un modo de representación, de acceso y uso de la información codificada simbólicamente (...) Todas ellas representan una forma parcial de la complejidad de la comunicación en nuestra cultura multimedia. La alfabetización debe ser un aprendizaje múltiple, global e integrado de las distintas formas y lenguajes de representación y comunicación (...) mediante las diferentes tecnologías."

13 agosto, 2010

Red y cultura participativa

Tiscar Lara intenta resumir en unas jugosas conclusiones que apellida aprender haciendo, su capítulo Alfabetizar en la cultura digital del libro colectivo La competencia digital en el área de Lengua.
LA ECOLOGÍA DE LA RED
Hay un breve pero intenso párrafo antes de la bibliografía que intento recoger en este mapa conceptual. Utiliza un símil ecológico para ver la red como un ecosistema diverso y rico, donde sembrar, cultivar y recoger conocimiento; pero cree que hay que cuidarlo y protegerlo, para que no se pierdan las cosechas. O para que... ¿no sean fruto de la especulación?
Que nadie se muera de hambre de conocimiento en este siglo!

26 julio, 2010

Innovacion y creatividad


¿Como relacionamos innovación y creatividad? Javi Mayor se atreve a incluirlas en un mapa conceptual que tiene que ver con:
  • la calidad, con
  • la mejora continua
  • la dirección
  • la organización...
¿Que os parece? En mi opinión es una opinión bastante global, una buena forma de entenderlo como partes de un todo.

PARA SABER/HACER MAS puedes:

22 julio, 2010

Construyendo el conocimiento

De la mano de un experto ingeniero, con muchos años de trabajo en sistemas de comunicación, he co-producido un mapa conceptual que podemos denominar "la escalera de valor" en la construcción del conocimiento.
Me he sentido un verdadero aprendiz, siguiendo las explicaciones de Javi Mayor.
Me comentáis lo que os parece:
  • este nuevo genero de vídeo-explicación para la gestión del conocimiento
  • esta manera de relatar el proceso de construcción de los mapas
  • el producto final de este proceso co-operativo
Espero vuestro feed-back! ;-)

20 julio, 2010

Un sistema integrado


Entrevistando a un ingeniero experto, he podido construir un mapa, con el conocimiento que esta persona ha ido adquiriendo a lo largo de su experiencia profesional.
Voy a intentar buscar nuevas formas de contarlo, para todos los que queráis aprender de forma abierta y colaborativa.
Y os sintáis aprendices, como yo me sentí durante la entrevista con Javi.
Espero vuestro feed-back.
VIDEO-ENTREVISTA
El mapa conceptual ha sido elaborado durante la conversacion mantenida en la entrevista que recoge este video.

13 julio, 2010

Blos y Glogs en Ikasblogak 2010

En la jornada de Barakaldo Ikasblogak 2010 Marije Uraga asesora del Berritzegune de Getxo y Orkatz Martinez profesor de la ikastola Ander Deuna presentan como usan en su centro Blogs y Glogs.

Innovacion en competencias basicas

A través de Boris Mir, su blog La Mirada Pedagógica y la cantidad de trabajos en los que ha estado metido, he llegado a la Propuesta ICOBAE para la Innovación en Competencias Básicas en Educación.
TRABAJAR LAS COMPETENCIAS EN PROYECTOS INTEGRADOS
La propuesta intenta superar el encorsetado marco que suponen las áreas, para hacer planteamientos más globales, más transversales, más... a la medida de las personas que aplican su conocimiento en contextos y situaciones concretas. E implicando a todo el centro, para que el alumnado consiga hacer en la practica, habilitando al alumno para resolver problemas.

Y la valentía de poner un ejemplo de secundaria se merece un aplauso.
Mucha suerte a Fernando Trujillo y compañía (Miguel, Jose, Manuel).

Escuela de Idiomas de Barakaldo

En la jornada de Ikasblgoak 2010 celebrada en Barakaldo, Gloria Casado profesora de la Escuela de Idiomas de la localidad, presentó su experiencia de uso de blogs en el aprendizaje de idiomas.

12 julio, 2010

Personal Learning Environments

Mar Camacho ha presentado en el PLC Conference sobre los Entornos de aprendizaje personalizados (Personal Learning Environments) una comunicación que me parece interesante para compartir: "desde lo personal a lo social". Su conocimiento nos enriquece a tod@s un poquito. Moltes gracies Mar!

Itziar Blanco usa blogs con 5 años

Itziar Blanco presenta en Ikasblogak 2010 de Barakaldo su experiencia de trabajo con blogs en las aulas de 5 años en una escuela infantil.

11 julio, 2010

09 julio, 2010

El epilogo de Boris Mir

Para finalizar con su Kit de supervivencia en la Escuela 2.0, Boris Mir plantea un epílogo para agentes del cambio, que no se dejen vencer por el lado oscuro de la fuerza. Destacamos sus 5 consejos finales:
1. Serena: ayuda a mantener la calma ante la incertidumbre y la sobrecarga.
2. Reflexiona: lo mas difícil siempre es saber qué está pasando realmente.
3. Compromete: genera confianza a través del posicionamiento.
4. Ejecuta: empieza con cambios pragmáticos, escalables y sostenibles.
5. Comunica: crea significado a través de la comunicación.

06 julio, 2010

Boris Mir en el centro

Boris Mir plantea en Ikasblogak 2010 de Barakaldo, en su kit de supervivencia, 5 estrategias fundamentales para trabaajr las TIC en el centro educativo:
  • Crear un equipo impulsor del cambio, que no sea TIC
  • Personalizar el ritmo de la implementación
  • Hacer listas de acciones, responsabilidades y plazos
  • Encontrar alianzas internas y externas
  • Considerar al alumnado antes que a la administración

Boris Mir en el aula

Boris Mir plantea en Ikasblogak 2010 de Barakaldo cómo empezar a trabajar las TIC en el aula.
Con su kit de supervivencia, nos da unas pistas fundamentales para desenvolvernos como "pez en el aula". Sus recomendaciones son:
  • No renunciar a los éxitos analógicos
  • Apropiarse del nuevo contexto digital
  • Centrarse en los objetivos educativos
  • Emplear la tecnología ya socializada
  • Enriquecer digitalmente las prácticas ya establecidas

05 julio, 2010

Boris gestiona el cambio

Boris Mir habla de la gestión del cambio en ikasblogak 2010, planteando la necesidad de hacer una gestión adecuada de los agentes y elementos que influyen en los cambios.

Manuel Area alfabeto multiple

Manuel Area en el curso de verano sobre TIC y currículo aporta su visión de la tecnología, de los usos TIC en escuelas y universidades, y de lo que, el cree que debe ser un multi-alfabeto, es decir, lo que la escuela debería favorecer: que todas las personas tengan/utilicen múltiples alfabetizaciones,
  • leer y escribir textos,
  • leer y escribir en lenguajes audiovisuales,
  • así como manejarse con hipertextos y multimedia y
  • la alfabetización en/con la información.
Casi nada Manuel!

Maitena Susperregui en Donostia

Maitena Susperregui participa en el curso de verano H2 sobre Currículo y TIC, resumiendo brevemente su exposición y planteando sus puntos de vista sobre la tecnología, la información y la comunicación.

02 julio, 2010

Manuel Area en TIC y Curriculo

Manuel Area ha comenzado el segundo dia del curso TIC y Curriculo celebrado en palacio de Miramar de Donosti.
Se ha sometido a una entrevista a tres bandas entre Josu Arambarri, Nerea, periodista de El Mundo, y el video-reportero Josi. Para muestra de su forma de ver las cosas, un boton: el de play

Gandasegi en Ikasblogak 2010

Itxaro Zaballa presenta en Ikasblogak 2010 la experiencia de trabajo en Eskola 2.0 del quinto curso de Gandasegi de Galdakao.

Mikel Legorburu en TIC y curriculo

Mikel Legorburu, profesor de la UTE de Gasteiz, aporta su punto de vista sobre las TIC y el currículo y la necesaria multi-alfabetización.

Alazne Gonzalez comunica

Alazne Gonzalez, licenciada en Comunicación AV, piensa que la educación puede enriquecer sus planteamientos con teorías y prácticas comunicativas: como son la publicidad (referencia al libro de Joan Ferres), el multimedia, la interactividad... etc.

01 julio, 2010

Oscar Barquin en Donostia

Oscar arquin entrevistado por Javier Meaurio en el curso "las Tecnologias de la informacion y la comunicacion y el curriculo.

Curso de Verano H2 en Donostia

En el palacio de Miramar acaba de comenzar el curso de verano H2 sobre TIC y currículo, organizado por Victor Bermejo del Depto de Educación con la colaboración de Jesus Romo y Manu Benito del Campus Virtual de la UPV.
La primera experiecia corre a cargo de Oscar Barquin maestro de Infantil y Primaria del CEIP Valdaliga de Treceño.

PARA SABER/HACER MAS:

VIDEO-OPINIONES Y APORTACIONES
Durante los dos dias del curso se van a grabar, editar y publicar micro-entrevistas a las personas que participan que se pueden ver en Youtube.
La primera aportación es de Josemi Andonegi de Tknika.

30 junio, 2010

29 junio, 2010

Alfabeto en TICD

El Tratamiento de la Información y la Competencia Digital (TICD) en el enfoque adoptado por el Ministerio de Educación en los decretos de mínimos (2006) implica para Jordi Vivancos la convergencia de 3 nociones de alfabetización históricamente diferenciadas:
  • la informacional (Alfin) o information literacy o formist
  • la tecnológica
  • la mediática: media literacy o éducation aux medias
Se puede ver un desarrollo de ellas y su forma de empezar a trabajar por parte del profesorado en este artículo de opinión elaborado por Josi Sierra, que recoje opiniones aquilatadas como las de Jordi Adell, Tíscar Lara o Joan Ferrés.

PARA SABER/HACER MAS

26 junio, 2010

El sueño de una noche de verano

Es un asunto muy personal este que comparto con todo mi conocimiento de causa.
Por ahora no es mas que un grupo de facebok, y una iniciativa en mi comunidad de vecinos.
Pero el asunto crudamente contado es que ya no soy dueño de mis sueños.
Tras una primavera en la que la sangre de los adolescentes se ha ido alterando, ha llegado el verano, y como en la obra de Shakespeare, ya no puedo decir que soy dueño de mis sueños. Pero si que por las mañanas me levanto con sueño.
¿Tiene alguien una solución para este problema nocturno?

18 junio, 2010

Jose Saramago se ha ido

Con gran pena en el corazón escribo este post, al enterarme que Jose Saramago se ha ido para siempre.
Si alguien se ha esforzado por decir las cosas claras, hablando y escribiendo, Jose era una persona de esas que llaman a las cosas por su nombre.
Larga vida a su obra y sus ideas. Porque este hombre si algo ha hecho, es compartir su conocimiento; y su sabiduría vital!

Eikasi en la Moot 2010 en Tknika

La experiencia de eikasi se presenta en Tknika, en la Moodle Moot 2.010 de Euskadi del 2010 (se puede ver aquí el texto completo). Intenta ser una historia que cuente lo que pasa a las personas dentro de las máquinas (que deben funcionar bien para hacer posible la vida y la comunicación).
¿NOS FELICITAMOS?
Tras los resultados obtenidos por el alumnado en el curso recién finalizado, con un 96% de éxito académico, analizamos las claves de la convivencia entre adolescentes y adultos, en un entorno en el que se puede vivir al borde de un ataque de nervios... y superarlo con sentido común.
Ttbordenervios
View more presentations from Hezkuntza.
EN DIRECTO
Se pueden seguir las exposiciones en directo desde la web de Tknika

15 junio, 2010

Las nuevas alfabetizaciones by Tiscar

He encontrado un video genial, que concentra en dos minutitos, una cantidad de mensajes alucinantemente claros sobre el conocimiento y las nuevas formas de hacerse con el, apropiarte y aprehender, y a la vez compartirlo comunicativamente.

MI PROCESO
He llegado a Facebook, donde he encontrado un breve comentario de Tiscar Lara con un link desde el que accedo a su wiki sobre gestión del conocimiento (interesantisima) y zas... lego a este video que resume de manera magistral una constelación de ideas de la nueva manera de alfabetizarse, de moverse, de aprender y de ser en la red. Thank you very much Tiscar!!

09 junio, 2010

Javier Martinez en la Moodle Moot 2010

Javier Martinez Aldanondo, especialista en gestión del conocimiento, aprendizaje virtual y tecnología, participa en la Moodle Moot de Euskadi, que se celebra en Tknika el 18 de Junio del 2010.
Ha sido entrevistado por Maria Domingo Coscollola respondiendo para la revista DIM de la Universidad de Barcelona breve y claramente sobre el uso de las tecnologías y la importancia del aprendizaje. Destaca la importancia que da al "hacer para aprender" despues de lo cual adquieres un conocimiento; y la tecnología solo puede acelerar o aumentar ese conocimiento, pudiendo disminuir las limitaciones que tiene el aula. Pero si el modelo que tu tienes no funciona, introduciendo la tecnología, no mejora, empeora.

31 mayo, 2010

Entender la web 2.0 sin palabras

En una brillante exposición de Dolors Reig, en el CICD del Kursaal, pude ver este breve y buenísimo vídeo, que en un minuto y medio aclara todas las diferencias entre la vieja web y la nueva Web 2.0. Esta elaborado "notinwords", sin palabras, para que se entienda todavía más fácil. No tiene desperdicio.

Web 2.0 from notinwords on Vimeo.

25 mayo, 2010

Valores innovadores en sociedad

Innobasque ha presentado recientemente su libro verde "Hacia una Sociedad Vasca 2030 basada en Valores Innovadores". Tuve la suerte de participar en una de las presentaciones participativas celebrada en Bilbao, y he realizado mi propia innovación comunicativa: resumirla en una presentación de Prezi, que comparto con vosotr@s. ¿A que parece interesante?

PARTICIPATIVA Y PROPOSITIVA
Si algo merece la pena destacar de la sesión, es que fué:
* innovadora en el fondo y en la forma,
* en las temáticas presentadas y en la forma en que se realizó,
* en la disposición de las sillas y en el semáforo para opinar interactivamente,
* enla claridad de lo expuesto y en la apertura a nuevas aportaciones e incorporaciones

Realmente parece que estamos construyendo, entre todos y todas, una sociedad mas innovadora, economica y socialmente. Ojalá que sea así!

21 mayo, 2010

Lineas de actuacion de Rosario Ortega

En el CICD, Congreso de Ciudadanía Digital Rosario Ortega sugiere a Fermín Barceló lo que se puede hacer en las escuelas y en el ámbito educativo, en las familias, para que se abra la intimidad de la pantalla a la sociabilidad del grupo, teniendo una relacion moralmente solida, con los adolescentes y confie en su padre, madre, tutora, profesroa, para evitar la agresión que supone el ciberbullying, o abordarla sin tener que pasar el trago en soledad, buscano a adultos que ayuden.

Las novedades de Rosario Ortega

Rosario Ortega, participante en el Congreso de Ciudadanía Digital (CICD), responde a Fermin Barceló sobre las novedades que suponen las TIC en las relaciones entre jóvenes en la red.

Rosario Ortega: beneficios y riesgos de las TIC

Rosario Ortega catedrática de Psicología de la Universidad de Córdoba y directora del LAECOVI, habla en CICD de los Beneficios y riesgos del uso juvenil de las TIC: ciberbullying

20 mayo, 2010

Dolors Reig a favor de la remezcla

Dolors Reig participa en le Congreso Internacional de Ciudadania Digital, con una defensa radical de auto-piratearse, de re-inventarse, del compartir abiertamente.
Los profes actualmente tienen que ser mas remixer que enseñantes.
Las licencias Creative Commons y la manera de producir libremente esno solo lo que está de moda, sino lo que tiene mas futuro.
Parece que son claves las neuronas espejo, las redes de emergencia y las señales honestas-valorar los social: somos animales sociales en el fondo.
Y defiende la forma de Paulo Freire de plantear la educomunciación
Puedes seguir la conversación generada en la red con esta etiqueta: CICD
PRESENTACION
En Slideshare puedes ver la presentación que realizó este día, y otras terríblemente interesantes de ponencias y encuentros en los que participa esta activa blogger catalana.

Formar ciudadanos en la era digital

Pedro Uruñuela un educador especializado en ciudadanía y convivencia, reflexiona en el CICD sobre lo que supone “Formar ciudadanos y ciudadanas en la era digital”.
Estructura su exposición en 4 apartados, que se recogen en el mapa conceptual:
1 Caracteristicas de la sociedad
2 que entendemos por ciudadania
3 dimensiones
4 aportaciones de las TIC

Experiencias TIC de inclusión

En el Kursaal en el congreso sobre Ciudadanía digital, acaba de empezar la mesa redonda de “Experiencias TIC para la inclusión, la capacitación y la participación” con
* Yolanda Rueda. Presidenta de Cibervoluntarios, que plantea que estamos en una oportunidad histórica para eliminar brechas sociales, con empoderamiento, sobre todo quienes podemos decidir. Y añade que la herramienta mas potente es la innovacion social.
* Almudena García Coordinadora de la Línea Estratégica Ciudadanía Digital de Red.es.
* Maider Perea habla de KLIKetaKLIK y las pruebas y experiencias que llevan adelante relacionadas con Hika_Mika, y los valores que trabajan; afirmando que los chavales son cada vez mas multimedia y mas multitarea; pero es clave que el profesorado se implique en el proyecto. El contacto con otros centros es fundamental, aunque de vez en cuando surgen dificultades tecnológicas.
* Sonia Acero e Iván Lasuen finalizan la mesa presentando Cibermanagers. Aprendizaje-Servicio TIC del Colegio Santa María en el último curso de la ESO (4º), para el uso seguro y saludable de al red. La iniciativa surgió de la mano de Pantallas Amigas, para dar respuesta a la necesidad de ciudadanos digitales responsables. Los alumnos y alumnas tutorizan a los mas pequeñ@s e incluso al profesorado, si se deja enseñar!
La foto es de Miguel Arias en Twitpic: Gracias Miguel!

Javier Elzo y los valores de la ciudadania digital

Javier Elzo como todo buen bersolari, expone a continuación de Tanya Byron, en el Congreso de Ciudadanía Digital, “Valores, socialización de menores y las nuevas TIC”.
Un buen marco para entender, abordar y poner las TIC en su sitio.