Nueva dirección de Conocity

Este blog cambia de sitio: Conocity.eu
Tras varios años (desde el 2006) de aprender y compartir conocimiento, la ciudad de conocimiento se convierte en... El Proyecto Conocity.
Es un poco más grande, algo más ambicioso, aglutina a más personas, y se hace más visual: incluye videos enriquecidos. Puedes ver todos los vídeos y los mapas conceptuales en la nueva URL: Conocity.eu. Esperamos vuestra/s visita/s y comentarios, pingbacks y trackbacks, y sobre todo vuestra conversación en la red! ;-)

Uribe-Kosta en la nube

En las Jornadas pedagógicas de Barakaldo hemos podido ver y escuchar a Enrique Umaran, del Instituto Uribe-Kosta, diciendo que su instituto ¿esta en las nubes?
No lo que explicaba es que está On The Cloud, en la nube de la computación, de la gestión, de las aplicaciones en red... pero con los pies en el suelo.

La revolucion llega con Jordi

En las veintucuatroavas jornadas pedagógicas de Barakaldo, la revolución llega de la mano de Jordi Adell. En un tono cercano y convincente, este profesor castellonense, consigue conectar con la audiencia y hacerle creer que la revolución ya está aquí. Como si de Matrix se tratase, Jordi ayuda a ver a la gente que la digitalización de casi todo, supone una revolución comunicativa, y como no, educativa también.

Monika Weber en TIC y Curriculo

Monica Weber comparte su visión del curso de verano H2 TIC y Curriculo

Valores innovadores en sociedad

Innobasque ha presentado recientemente su libro verde "Hacia una Sociedad Vasca 2030 basada en Valores Innovadores". Tuve la suerte de participar en una de las presentaciones participativas celebrada en Bilbao, y he realizado mi propia innovación comunicativa: resumirla en una presentación de Prezi, que comparto con vosotr@s. ¿A que parece interesante?

Sociedad con Valores Innovadores on Prezi

PARTICIPATIVA Y PROPOSITIVA
Si algo merece la pena destacar de la sesión, es que fué:
* innovadora en el fondo y en la forma,
* en las temáticas presentadas y en la forma en que se realizó,
* en la disposición de las sillas y en el semáforo para opinar interactivamente,
* enla claridad de lo expuesto y en la apertura a nuevas aportaciones e incorporaciones

Realmente parece que estamos construyendo, entre todos y todas, una sociedad mas innovadora, economica y socialmente. Ojalá que sea así!

Propuesta para ser mejores

En Arantzazu el grupo Baketik ha presentado su propuesta IZAN: 8 aprendizajes para educar en ser persona.

Jonan Fernandez ha expuesto la parte teórica y Mertxe Amondarain los aspectos mas prácticos de los materiales educativos, que abordan ocho aprendizajes vivenciales, para hacer frente a la dispersión e inflación de planteamientos prescriptivos:

• 4 aprendizjes básicos:

1. la limitación de la condición humana
2. el sentido de agradecimiento
3. la escucha de la conciencia
4. el significado de la dignidad humana

• 3 aprendizajes instrumentales: + del dialogo, + de la empatia, + de la paciencia
  
• 1 aprendizaje fundamental: el del amor

Una propuesta integral que aborda los aspectos fundamentales de la educación en valores, para la paz y la convivencia, para aprender a respetar y tratar a las personas. Mucha suerte y larga vida a IZAN!!
PARA HACER/SABER MAS:
En abril publicaran el libro "Educar en ser persona" y el 8 de mayo hay prevista una formación para las personas interesadas; tambien habrá un CDRom con materiales educativos y la propuesta en la pagina web Baketik.

Tiscar Lara ha venido con el JEDI

Ha tenido que ser el mismísimo JEDI el que ha traído a Tíscar Lara a Bilbao.
Esta generosas comunicadora ha planteado su punto de vista sobre la identidad digital, con un alto nivel de credibilidad

• porque no solo dice, sino que hace
  
• no solo opina, sino que además, practica.

Todo un ejemplo de actitud 2.0, o de cultura digital el que nos ha dado hoy en la Universidad de Deusto, acompañada por Pablo Garaizar, en las Jornadas de Educación Digital organizadas por la Cátedra Telefónica y Aulablog.

4 oleadas educativas

Manuel Segura ha estado recientemente en el País Vasco con Juani Mesa, alumna y colaboradora, explicado su Modelo de Competencia Social (MCS).
Una de sus primeras ideas, resumidas en las "Fotocopias Esenciales" eran las 4 oleadas educativas (puedes ver/oir aquí el vídeo). Intento resumir en este post y su mapa conceptual las cuatro:

1. Enseñar a pensar
2. Educación emocional
3. Educ. en valores morales
4. Habilidades sociales

Espero que os/nos ayude a entenderlas mejor.

Taxonomia de Bloom digitalizada

La famosa taxonomía de Bloom conocida también como la taxonomía de los objetivos educativos, ha sufrido recientemente una actualización de la mano de Andrew Churches.
En este mapa conceptual podemos ver un resumen de las novedades que la digitalización ha aportado a esta manera de organizar los objetivos educativos, principalmente los cognitivos.

Historia de Internet y educacion

Una breve historia de Internet y los usos educativos que se han venido dando.
En los últimos 30 años la red ha nacido, crecido e... invadido (¿?).
Y los servicios educativos han ido cambiando; eso si, poco a poco.
Este mapa gráfico, quizás nos ayude a entenderlo mejor y situarnos. Y a responder a la pregunta de "¿Para que educamos en la era de Internet?
El mapa intenta recoger los elementos tecnicos y tecnológicos, junto a las personas que los protagonizaron, así como los usos que se iban generalizando.
En el ámbito educativo, también apunta una progresión en los tipos de enseñanza y entornos de aprendizaje que se estaban extendiendo.

PARA SABER/HACER MAS:

• puedes ver la entrada que redacté cuando cursaba con Fina Perez, de la UIB, el curso en el campus virtual del G9, sobre Internet y sus usos educativos
• leer en Wikipedia la entrada sobre Internet y su historia; y si quieres decir algo editala o discute su contenido
• ver este breve vídeo en Youtube, con un repaso de fechas y personas relevantes (2:47 min.)
  

Produsuari@s en educacion

La actitud W 2.0 en el ámbito educativo genera un nuevo tipo de persona, que me atrevo a llamar "produsuaria".
He buscado el témino (en Google) y no aparecen mas que media docena de referencias validas, que no hacen referencia explicita al ámbito educativo.
Por eso me he esforzado en plasmar mi visión de este "nuevo concepto" en este mapa conceptual.
¿Os parece que aporta algo?
Produsuari@ ¿que es?

• Es la persona que lee en la red (usando una herramienta como reader o boglines), y si quiere, escribe su opinión, en el mismo lugar o en su blog propio
• es quien escucha, por ejemplo un podcast, y si desea contestar, usa Skype o la mensajeria con voz, o un chat de audio, para ponerse en contacto con la persona que ha escuchado.
• quien ve y oye (videos por ejemplo en Youtube) y si cree conveniente, publica su propia video-respuesta o su video-versión, para dar su punto de vista
• la persona que sigue feed de blogs o de temas que le interesen, y los agrega a su lector o a su blog.
• quien encuentra un contenido interesante, lo copia del original (y cita la fuente) para pegarlo en sus documentos o en su espacio para re-utilizarlo; si puede pone algo de valor añadido, de cosecha propia
• el hacker que visita sitios de promoción en internet, critica si se merecen y vota negativa o positivamente para aupar la noticia o iniciativa
  

PARA SABER/HACER MAS puedes:

• editar o colabora a perfilar el témino en Wikipedia en castellano
• leer el documento resumen de la media docena de referencias al día de hoy
• visitar los enlaces que citan esta palabra en distintos sitios web o blogs:
• • MICHAEL BAUWENS: En el Círculo de Bellas Artes
  • Igor Sadaba en Dominio Abierto
  • Lucia Brindisi 0 la homogeneización de contenidos en el ámbito periodístico
  • Antonio LAFUENTE en este blog tecnocidano (tecnociencia + ciudadano)
  • el Boletin Oficial de la República de Argentina del 11 de enero del 2.010 y el Libro Blanco de la Prospectiva TIC, proyecto para el año 2020
    
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La competencia digital a la vista

La competencia digital ya está a la vista de todos (y de todas).
Pero definirla no es nada fácil.
Yo he seguido las indicaciones de Tíscar Lara y me ha salido esto: un mapa conceptual albergado en el servidor de CmapTools de la UPNA.
¿Se entiendo? ¿Queda algo más claro?
Ya me diréis

Retos de la comunicacion multimedia digital

Los retos que tiene la comunicación del conocimiento actualmente, son muy parecidos a los que tiene planteados la educación. Y se encuentran muy mediatizados por la tecnología multimedia digital.
Para intentar dar una visión de conjunto, Josi Sierra Orrantia, de la mano de Manuel Aguilar Tamayo planteó esta presentación sobre las "posibilitades comunicativas del multimedia digital para la representación del conocimiento" en el Congreso dela UAB celebrado en Barcelona en el 2005.

Yo también cumplo 50 este año pero

Yo también cumplo 50 tacos este año, pero prefiero desarrollar y fomentar el lado más positivo de la fuerza, y no el mas destructivo y el que mayor daño y sufrimiento provoca a mis semejantes.
Mireia Uranga lo explica en este vídeo sencillamente:

• las personas somos capaces de lo mejor y de lo peor;
  
• podemos crear obras de arte maravillosas u organizar exterminios en masa;
  
• podemos organizar guerras destructivas o crear ONGs que ayuden a los desplazados, y les acompañen en su sufrimiento lejos de sus casas...

Yo prefiero cumplir otros 50, dando lo mejor de mi mismo, mi energia y mi conocimiento, en esta dirección. ¿Y tu?

El CIP de Sestao pone los pelos de punta

En la Herriko Plaza de Sestao, a cualquiera se le ponen los pelos de punta.
El CIP sale a la calle con todos sus peines, secadores, paletas y ladrillos, soldadores y limas... para decir alto y claro lo importante que es la integración laboral y social.

El CIP de Sestao sale a la calle

El CIP de Sestao, Centro de Iniciación Profesional, sale a la calle el día 18 de marzo.
Julen Iturbe da más detalles en su blog, Artesania en Red, para animar a la gente a que se acerque y vea que hacen estos animados estudiantes de... la vida.
Promete ser entretenido y.... nutritivo: habrá hasta bizcocho con chocolate!

Nuevo curriculum de educacion basica

En el Palacio Euskalduna de Bilbao, se ha presentado el 3 de Julio, el nuevo curriculum de la educación básica; dentro de una jornada de formación del profesorado y los servicios de apoyo de la CAV.
Tras una introducción del Consejero de Educación han participado:

• Alejandro Campo hablando sobre "Las Competencias educativas en un nuevo contexto histórico y conceptual".
• Xabier Garagorri sitúa las competencias en el diseño curricular, con la exposición "Konpetentziak Curriculumaren diseinuan".
• Jesus Mari Goñi quien ha pre-visto las posibles consecuencias de este nuevo curriculo tras su implantación.

Se pueden ver en Picasa las fotos de las imágenes proyectadas durante la sesión, en modo presentación,

o cada grupo de fotos individualmente.

XabierGaragorri

JesusMariG

En este breve vídeo podemos ver un momento de la intervención del profesor de la UPV-EHU, Jesus Mari Goñi. Duración: 1 min.