El PACK de Jordi Adell

Jordi Adell explicó en JEDi el PACK que mas le gusta, para diseñar actividades educativas con TIC. Tiene un poco de todo: Tecnología, Pedagogía, Contenidos y ... sobre todo ¡Conocimiento! (Technological, Pedagogical and Content Knowledge)

Definición de la CD o Competencia Digital

La Competencia Digital (CD) es una de las 8 básicas en educación.
En esta wiki homónima hay un interesante trabajo, que intento recoger en este mapa conceptual, albergado en esta carpeta de la Universidad Pública de Navarra.

Jordi sabe como enseñar con TIC

Jordi Adell en JEDi, utilizó el esquema de Judy Harris TPCK, para explicar como se puede enseñar con TIC, que son las iniciales en inglés del conocimiento:

• Tecnológico,
  
• Pedagógico y
  
• Didáctico (Content),

que se encuentra en la intersección de los 3 tipos de conocimiento.

Jordi explica las 5 dimensiones de la CD

Jordi Adell explica las 5 dimensiones de la competencia digital. Es una exposición realizada en las Jornadas de Educación digital organizadas por la Cátedra Telefónica de Deusto

Jordi Adell introduce las TIC

Jordi Adell en JEDi introduce su exposición sobre el diseño de actividades didácticas con las TIC; y se mete a la gente en el bolsillo.

Mensaje de Jordi Adell

En el JEDi de la Cátedra Telefónica de Deusto, Jordi Adell ha resumido su mensaje claramente: lo bueno si breve, 2 veces bueno.
Presentado por Pablo Garaizar, con el título de "Diseño de actividades didacticas con TIC" Jordi nos da las claves en este video.

Redes sociales virtuales para educador@s

Lorena Fernandez imparte un curso interesante sobre las Redes Sociales Virtuales, organizado por Gazteaukera, observatorio vasco de la juventud.
Asisten personas de diferentes ámbitos educativos que se relacionan con las personas jóvenes, y quieren usar de la manera mas profesional posible estas nuevas herramientas comunicativas.
TEMAS
Empezamos conociendo que es la Web 2.0, y sus servicios mas utilizados (ver resumen en el mapa conceptual), para analizar que tipos de redes sociales existen actualmente (mapa), intentando aclarar en que redes estan los jovenes y cuales merece la pena usar.
ALGUNA CONCLUSIÓN
Entre los diferentes temas abordados, ha surgido en que red o redes merece la pena estar. Y Lorena aporta algunas pistas para tomar decisiones.
Y entre l@s asistentes se preguntan, las diferentes instituciones apra las que trabajan, cuando van a plantearse alguna estrategia, algun criterio de trabajo, esforzarse por tener una visión, y una manera de funcionar con estas herramientas.
¿Lo veremos en el próximo capítulo?